서울대학교 교육종합연구원

연구실적

The Center for Educational Research

통일교육연구센터

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  • 통일교육연구센터

통일교육연구센터의 연혁 및 현황

  • 1) 설치 연도 : 2014년 5월 21일
  • 2) 설치 근거 : 서울대학교 교육종합연구원 규정 (규칙 제 1589호)
  • 3) 연구소 참여기관 및 학제간 연구실적
    • 가. 교내 참여 단과대학 : 사범대학
    • 나. 교내 참여 학과 : 윤리교육과, 사회교육과, 역사교육과, 국어교육과, 독어교육과, 불어교육과, 영어교육과, 지리교육과,
    •                                     물리교육과, 지구과학교육과, 생물교육과, 화학교육과, 체육교육과, 수학교육과, 교육학과
    • 다. 교외(해외 포함) 참여기관 : 해당사항 없음
    • 라. 학제간 연구실적 : 통일 후 남북 초,중등학교 통합과 통일 실험학교 도입을 위한 기초 연구 (2014. 4. ~ 2015. 2.)

통일교육연구센터의 규정 및 기구표

  • 1) 연구소 소개자료
    • 본 연구센터는 통일 단계 및 통일 이후 남북한 교육통합 과정에서 야기될 수 있는 다양한 문제들과 효과적인 통일교육 방안에 대한 연구를 실시하고자 2014년 5월 서울대학교 교육종합연구원 내에 설립되었다. 통일한국 사회에 적용할 수 있는 학교교육, 교사교육, 평생교육, 사회통합교육 등 교육 전반에 걸친 연구를 진행할 뿐만 아니라, 이를 바탕으로 통일교육 정책을 개발하고 있다. 통일교육연구센터의 구체적인 설립 목적은 다음과 같다.
      • - 통일한국을 위한 교육통합 방안 연구
        - 통일교육과 관련된 다양한 프로그램 개발 및 연구
        - 통일한국 교육과정 및 교과서 개발 연구
        - 통일교실과 통일실험학교 설립 및 운영 방안 연구
        - 통일교육 정책 개발 및 연구

  • 2) 제 위원회의 위원 명단(2021년 3월 1일 기준)
    • 직책 성명 소속 임기
      센터장박성춘

      윤리교육과

      		2021.03.01.~2023.02.28.
      사업기획부장조영달사회교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      정책개발부장 유준희 물리교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      교육연수부장류재명지리교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      연구개발부장윤대석국어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원김종철국어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원권오현독어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원김찬종지구과학교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원김정용독어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원윤여탁국어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원김희백생물교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원최영기수학교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원심봉섭불어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원홍훈기화학교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원나영일체육교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원박성혁사회교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원김태웅역사교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원정창우윤리교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원이용호체육교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원민병천영어교육과 2021.03.01.~2023.02.28.
      운영위원신정철교육학과 2021.03.01.~2023.02.28.
       

통일교육연구센터의 특징

  •   21세기 한국의 교육대계는 기본적으로 통일 상황 속에서 수립되어야 하고, 이제는 분단의 평화적 관리 차원을 넘어서 적극적으로 통일을 지향하는 토대 위에서 장기간의 교육대계를 설계할 시점이다. 지금부터는 통일 상황이 전개된다고 가정하고 아주 구체적으로 남북한 교육통합 전략을 마련해야 하고, 큰 원칙을 제시하는 차원을 넘어 각각의 통일 단계에 적용 가능한 세부적인 대응방안을 꼼꼼하게 구상해 둘 필요가 있다. 정책적 판단, 기본원칙 제시, 학교 현장의 검토가 맞물려 진행되려면, 일선 학교가 전면으로 나서 교육통합을 준비해야 한다.

      이를 위해 초등·중등·대학이 연합하여 ‘통일 실험학교’를 운영하고, 현장의 경험을 기반으로 교육통합의 예상 문제들을 미리 점검해 보는 것이 필요하다. 통일교육연구센터는 이러한 문제의식을 가지고 통일교육의 확장 모델로서 일선 학교와 사범대학기 연합하여 학제, 학생, 교사, 교육과정 등의 바람직한 통합을 실천적으로 점검하는 다양한 연구를 수행할 것이다.